Boek
Nederlands

(Op)nieuw geleerd, oud gedaan : over het lerend vermogen van mensen met dementie

Ruud Dirkse (auteur), Roy Kessels (auteur), Frans Hoogeveen (auteur)
+1
(Op)nieuw geleerd, oud gedaan : over het lerend vermogen van mensen met dementie
×
(Op)nieuw geleerd, oud gedaan : over het lerend vermogen van mensen met dementie (Op)nieuw geleerd, oud gedaan : over het lerend vermogen van mensen met dementie

(Op)nieuw geleerd, oud gedaan : over het lerend vermogen van mensen met dementie

In de reeks:
Gids voor familie en verzorgenden met voorbeelden en tips hoe het lerend vermogen van demtenterenden kan worden gestimuleerd.
Onderwerp
Dementie
Titel
(Op)nieuw geleerd, oud gedaan : over het lerend vermogen van mensen met dementie
Auteur
Ruud Dirkse Roy Kessels Frans Hoogeveen Irmgard Van Dixhoorn
Taal
Nederlands
Uitgever
Utrecht: Kosmos, 2013
253 p. : foto's
ISBN
9789021549644 (paperback)

Besprekingen

Jarenlang werd aangenomen dat mensen met dementie niets meer konden leren. (Op)nieuw geleerd, oud gedaan wil het tegendeel aantonen. Het boek start met een korte uitleg van wat dementie is, waarbij de aandoening wordt vergeleken met een bibliotheek. De auteurs bespreken enkel de mogelijkheden bij de Ziekte van Alzheimer en vasculaire dementie, niet bij de andere vormen van dementie.
Het theoretische deel van dit boek gaat over een onderzoek aan de Universiteit van Nijmegen dat bewijst dat nieuwe dingen aanleren nog mogelijk is. Heel duidelijk wordt uitgelegd hoe je mensen dingen nog kan aanleren, zodat ze hun zelfstandigheid kunnen behouden of verhogen. Meer zelfstandigheid betekent ook meer levenskwaliteit, dus het is een niet te onderschatten factor. Afhankelijk van de aan te leren handeling, kan de manier van aanleren verschillen. Ook hier worden verschillende manieren uitgelegd, gelinkt aan de praktijkvoorbeelden achteraan in het boek. Het is daarbij belangrijk te ver…Lees verder
Bij dementie functioneren de hersenen minder goed, maar dementerenden zijn nog steeds in staat om nieuwe dingen te leren en 'vergeten' handelingen opnieuw te leren. Het stimuleren van dit lerend vermogen heeft een grote invloed op de kwaliteit van leven van de dementerende en zijn omgeving. In het eerste deel van het boek wordt dit geïllustreerd aan de hand van de ervaringen van een psychogerontologe wier moeder dementerend is. Het deel sluit af met algemene aanbevelingen en praktische tips voor het stimuleren van het lerend vermogen van dementerenden (onder andere niet dwingen, niet laten falen, angst wegnemen, motiveren). Deel twee bevat 67 voorbeelden van het toepassen van het principe in de praktijk. De voorbeelden zijn voorzien van een symbool dat verwijst naar verschillende categorieën (onder andere taakanalyse, herhalen en kneden, stimuluscontrole, associatieleren, emotieleren). Het resultaat is een verhelderend, inspirerend en praktisch zelfhulpboek voor familie, vrienden en v…Lees verder